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Fiches / N4

HLP — Humanités, littérature et philosophie

Enseignement de spécialité de la voie générale qui croise lettres, philosophie et sciences humaines autour de grandes questions de culture. Quatre semestres, chacun adossé à une période de l'histoire de la culture : « Les pouvoirs de la parole » et « Les représentations du monde » en première, « La recherche de soi » et « L'Humanité en question » en terminale. L'épreuve écrite de terminale (4 h, coefficient 16) pose deux questions sur un même texte — une interprétation et un essai — et le programme d'examen n'est plus limitatif depuis la session 2024.

0/40 Fiches·8 Chapitres·~454 min au total

Continuer la lecture — Chapitre ISommaire
BOHLP-1re-S1-Les pouvoirs de la parole-§L’art de la paroleBOHLP-1re-S1-Les pouvoirs de la parole-§L’autorité de la paroleBOHLP-1re-S1-Les pouvoirs de la parole-§Les séductions de la paroleBOHLP-1re-S1-Les pouvoirs de la paroleBOHLP-1re-S2-Les représentations du monde-§Découverte du monde et pluralité des culturesBOHLP-1re-S2-Les représentations du monde-§Décrire, figurer, imaginer●○○Base●●○Standard●●●Approfondissement+10 autres
Sommaire · 8 ChapitresT·08
Chap. ILes pouvoirs de la parole5 fiches · 0 lues
  • L’art de la parole : opérations, genres, preuves — et l’écart entre parole et écritureFiche L·01 · Début recommandé12 min
  • L’autorité de la parole : la Muse, le serment, la parole publique et ses règlesFiche L·0211 min
  • Les séductions de la parole : le procès de la rhétorique, la fiction et l’empriseFiche L·0312 min
  • Repères : les trois moments de la période, de Gorgias à La FontaineFiche L·0411 min
  • Méthode : l’interprétation et l’essai, et ce que ce semestre prépare vraimentFiche L·0511 min
Chap. IILes représentations du monde6 fiches · 0 lues
  • Découvrir le monde : nouvelles terres, univers ouvert, autres hommesFiche L·0611 min
  • La pluralité des cultures : ethnocentrisme, relativisme, nature et cultureFiche L·0710 min
  • Décrire, figurer, imaginer : les puissances de la représentationFiche L·0811 min
  • L'homme et l'animal : une frontière remise en questionFiche L·0911 min
  • Repères : œuvres, auteurs et dates, de la Renaissance aux LumièresFiche L·1010 min
  • Méthode : l'interprétation et l'essai, tels que l'épreuve les demandeFiche L·1110 min
Chap. IIIÉducation, transmission et émancipation5 fiches · 0 lues
  • Éduquer : savoirs, apprentissage et formation de soiFiche L·1210 min
  • Transmettre : héritage, maîtres et disciples, autoritéFiche L·1310 min
  • Émanciper : instruction, esprit critique et autonomie de jugementFiche L·1411 min
  • Tensions et limites de l'éducationFiche L·1510 min
  • Repères d'œuvres (du romantisme au XXe siècle) et méthode des épreuvesFiche L·1611 min
Chap. IVLes expressions de la sensibilité5 fiches · 0 lues
  • Les droits de la sensibilité : émotions, sentiments, passionsFiche L·1711 min
  • Dire l'intériorité : les modes de restitution du sensibleFiche L·1810 min
  • Sensibilité et intelligence : décrire le flux du vécuFiche L·1912 min
  • Repères d'œuvres : du romantisme au XXe siècleFiche L·2011 min
  • Méthode : l'interprétation et l'essai sur un texte de la sensibilitéFiche L·2112 min
Chap. VLes métamorphoses du moi5 fiches · 0 lues
  • Que désigne le mot « moi » ? Unité, identité, mémoireFiche L·2211 min
  • Écrire le moi : les formes de l'écriture de soiFiche L·239 min
  • Les figures de la métamorphose : crise, masque, double, dépersonnalisationFiche L·2410 min
  • Permanence et transformation : le moi, substance ou processus ?Fiche L·2510 min
  • Repères d'œuvres du moi (1782-1943) et méthode de l'épreuveFiche L·2611 min
Chap. VICréation, continuités et ruptures4 fiches · 0 lues
  • Créer au XXe siècle : invention, originalité, inspirationFiche L·2712 min
  • Tradition et imitation : l’héritage des formes et sa réinterprétationFiche L·2812 min
  • Modernité et ruptures : avant-gardes, manifestes, crise de la rationalitéFiche L·2914 min
  • Continuités et ruptures : y a-t-il des ruptures radicales ?Fiche L·3013 min
Chap. VIIHistoire et violence5 fiches · 0 lues
  • La violence dans l’histoire : distinguer les guerres, les régimes, les violencesFiche L·3113 min
  • Dire la violence : témoigner, dénoncer, écrire l’inhumainFiche L·3212 min
  • Penser l’histoire : progrès, paix par le droit, banalité du malFiche L·3313 min
  • Répondre à la violence : le droit, le pacifisme, la révolte, la résistanceFiche L·3414 min
  • Repères d’œuvres (XXe-XXIe siècles) et méthode de l’épreuveFiche L·3515 min
Chap. VIIIL'humain et ses limites5 fiches · 0 lues
  • Définir l'humain : nature humaine et frontièresFiche L·3612 min
  • La technique et le franchissement des limitesFiche L·3711 min
  • Finitude, démesure et hybrisFiche L·3811 min
  • Vers le posthumain : enjeux éthiques contemporainsFiche L·3911 min
  • Repères d'œuvres (période contemporaine, XXe-XXIe siècles) et méthodeFiche L·4012 min
Progression · Matière
—Lu
Début recommandé
Les pouvoirs de la parole · Chap. I
L’art de la parole : opérations, genres, preuves — et l’écart entre parole et écriture
Fiche L·01 · 12 min
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Instrument · 01Parcours de révision conseillé
  1. 1Les pouvoirs de la parole
  2. 2Les représentations du monde
  3. 3Éducation, transmission et émancipation
  4. 4Les expressions de la sensibilité
  5. 5Les métamorphoses du moi
  6. 6Création, continuités et ruptures
  7. 7Histoire et violence
  8. 8L'humain et ses limites
Instrument · 02Format d’épreuve
Épreuve écrite de spécialité — classe terminale
Durée 4 heures, coefficient 16 (mémento des évaluations ; le coefficient est également imprimé en tête des sujets nationaux). L'épreuve « consiste en une épreuve écrite composée de deux questions portant sur un texte relatif à l'un des thèmes du programme » : un SEUL texte, deux questions. Les deux développements sont d'ampleur comparable, rendus sur deux copies distinctes, et font l'objet de « corrections distinctes, l'une par un professeur de lettres, l'autre par un professeur de philosophie ».
Programme d’examen — le programme limitatif est ABROGÉ
La note de service du 26-9-2023 (NOR MENE2323020N), applicable à compter de la session 2024, remplace le programme d'examen de toutes les spécialités : « L'épreuve porte sur le programme de l'enseignement de spécialité de la classe de terminale en vigueur. Les notions du programme de la classe de première en vigueur peuvent être mobilisées dans le cadre de l'épreuve. » Les SIX entrées de terminale sont donc évaluables — le programme limitatif de 2020, qui n'en retenait que quatre, ne s'applique plus. Tout document antérieur à septembre 2023, y compris les sujets zéro d'Éduscol, imprime encore l'ancienne restriction : ils valent pour le FORMAT, jamais pour le PÉRIMÈTRE.
Première partie — l’interprétation
« L'une des questions, intitulée soit “interprétation littéraire”, soit “interprétation philosophique”, appelle un développement écrit exposant la compréhension et l'analyse d'un enjeu majeur du texte. » L'orientation disciplinaire n'est pas fixée d'avance : chacun des deux exercices « relève tantôt d'une approche philosophique, tantôt d'une approche littéraire, selon ce qu'indique explicitement l'intitulé du sujet ». Notée sur 10.
Deuxième partie — l’essai
« La deuxième question, appelée “essai littéraire” ou “essai philosophique”, conduit le candidat à rédiger une réponse étayée à une question soulevée par le texte. » Elle relève de l'autre approche que l'interprétation — d'où les deux correcteurs de disciplines différentes. Notée sur 10 ; « la somme des deux notes constitue la note globale unique de l'épreuve ».
Aides autorisées et matérialité de l’épreuve
La définition de l'épreuve n'énumère aucune aide ; les sujets nationaux le font en tête de copie, dans les mêmes termes en 2024 et en 2025 : « L'usage de la calculatrice et du dictionnaire n'est pas autorisé » et « Chacune des parties est traitée sur des copies séparées », la répartition des points étant rappelée « Première partie 10 points / Deuxième partie 10 points ».
Épreuve orale de contrôle (second groupe)
Durée 20 minutes, temps de préparation 20 minutes ; le programme est identique à celui de l'épreuve écrite. L'examinateur remet un sujet qui relève d'une question de littérature ou de philosophie selon sa propre discipline, et « l'énoncé du sujet prend la forme d'une interrogation associée au thème de l'épreuve écrite ». Le candidat répond « pendant un maximum de 10 minutes », libre de mobiliser les références qui lui paraissent pertinentes ; le reste du temps est un entretien qui « ne saurait exiger du candidat des connaissances qui n'ont pas été attendues de lui dans le cadre de l'épreuve écrite ». L'évaluation est globale et « doit utiliser tout l'éventail des notes de 0 à 20 ».
Grand oral
HLP conservée en terminale peut servir de support à une question du Grand oral, seule ou croisée avec l'autre spécialité ; le préambule du programme note que l'argumentation pratiquée dans cette spécialité « prend un relief particulier pour ceux qui choisiront de préparer l'épreuve orale terminale du baccalauréat en l'adossant à cet enseignement de spécialité ». Durée 20 minutes ; coefficient 10 pour la session 2026 du baccalauréat général — le mémento en donne la raison : « les élèves n'ont pas passé d'épreuves anticipées de mathématiques » — et 8 à compter de la session 2027.
HLP suivie en première seulement
La spécialité abandonnée en fin de première ne donne pas lieu à une épreuve terminale : sa moyenne annuelle de première entre au contrôle continu pour un coefficient 8 (mémento, répartition des coefficients). Les notions de première restent mobilisables dans l'épreuve de terminale sans jamais en constituer à elles seules le support.
Instrument · 03Sources officielles
  • Programme d'humanités, littérature et philosophie de terminale générale — annexe de l'arrêté du 17 juillet 2019 (BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019)Ministère de l’Éducation nationale — Éduscol
  • Programme d'humanités, littérature et philosophie de première générale — annexe de l'arrêté du 17 janvier 2019 (BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019)Ministère de l’Éducation nationale — Éduscol
  • Définition de l'épreuve terminale de la spécialité HLP — version consolidée en vigueur à compter de la session 2024 (note de service n° 2020-026 du 11-2-2020, NOR MENE2001793N, modifiée par la note de service du 26-9-2023, NOR MENE2323020N)Ministère de l’Éducation nationale — Éduscol
  • Modalités de l'évaluation en cycle terminal du lycée général et technologique — mémento de septembre 2025 (coefficients, durées, nature des épreuves)Ministère de l’Éducation nationale — DGESCO / Éduscol
Fiches · N4