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Aller au contenu principalEuraStudySe connecter Chap. IŒuvres au programme et parcours associés Chap. IILa littérature d'idées du XVIᵉ au XVIIIᵉ siècle Chap. IIILe roman et le récit du Moyen Âge au XXIᵉ siècle Chap. IVLe théâtre du XVIIᵉ siècle au XXIᵉ siècle Chap. VLa poésie du XIXᵉ siècle au XXIᵉ siècle Chap. VILe commentaire (épreuve écrite) Chap. VIILa dissertation sur une œuvre (épreuve écrite) Chap. VIIIL'explication linéaire (épreuve orale) Chap. IXLa question de grammaire (épreuve orale) Chap. XL'entretien sur une œuvre choisie (épreuve orale) Instrument · 01Parcours de révision conseillé Instrument · 02Format d’épreuve Instrument · 03Sources officielles
Fiches / N4
Français (épreuve anticipée)
Enseignement commun (tronc commun) de la classe de première, voie générale : l'étude de la littérature à travers quatre objets d'étude (la littérature d'idées, le théâtre, la poésie, le roman et le récit) appuyée sur un programme national d'œuvres et leurs parcours associés. Cet enseignement forme à la lecture analytique, à l'écriture argumentée et à l'expression orale, et prépare les épreuves anticipées de français passées en fin de première (écrit et oral, coefficient 5 chacun).
/50 Fiches Chapitres~ min au total
eduscol-programme-francais-premiereBO-2019-francais-premiere-EAF-oral-entretienBaseStandardApprofondissement
Sommaire · 10 ChapitresT·10
- L'architecture du programme : quatre objets d'étude, trois œuvres et parcours chacunFiche L·015 min
- Le couple œuvre / parcours : comment le parcours éclaire l'œuvre intégraleFiche L·025 min
- Le renouvellement par quart : stabilité et rotation annuelle des œuvresFiche L·035 min
- Constituer son corpus : lectures linéaires, lectures cursives, référencesFiche L·045 min
- Le descriptif des EAF : organiser ses lectures pour l'écrit et pour l'oralFiche L·056 min
- L'objet d'étude et son périmètre : des humanistes aux LumièresFiche L·065 min
- Les genres de la littérature d'idées : essai, fable, conte, dialogue, pamphletFiche L·075 min
- Convaincre, persuader, délibérer : argumentation directe et indirecteFiche L·085 min
- L'arme de l'implicite : ironie, apologue, regard étranger, utopieFiche L·096 min
- Méthode : exploiter l'objet d'étude au commentaire, à la dissertation et à l'oralFiche L·105 min
- L'objet d'étude : le roman et le récit, un art de raconter et de représenterFiche L·116 min
- Le personnage de roman : construction, évolution, héros et anti-hérosFiche L·126 min
- L'art du récit : narrateur, points de vue, temps et discours rapportésFiche L·137 min
- Genres et visions du monde : du récit médiéval au roman contemporainFiche L·146 min
- Méthode : commenter un extrait narratif et exploiter l'objet d'étude à l'écrit et à l'oralFiche L·156 min
- La double nature du théâtre : texte, représentation et double énonciationFiche L·165 min
- Les outils de l'écriture dramatique : dialogue, monologue, didascaliesFiche L·175 min
- Genres et registres : tragédie, comédie, drame ; tragique, comique, pathétiqueFiche L·185 min
- La construction de l'action : structure dramatique, règles classiques et transgressionsFiche L·196 min
- Méthode : analyser une scène et exploiter l'objet d'étude à l'écrit et à l'oralFiche L·205 min
- L'objet d'étude et ses enjeux : le langage poétique du XIXᵉ au XXIᵉ siècleFiche L·215 min
- La forme du poème : versification, rythme, sonorités, du vers régulier au vers libreFiche L·226 min
- Images et figures : métaphore, symbole, synesthésie et pouvoir de suggestionFiche L·235 min
- Mouvements et renouvellements : du romantisme à la modernité et à la poésie contemporaineFiche L·245 min
- Méthode : commenter un poème et exploiter l'objet d'étude à l'écrit et à l'oralFiche L·256 min
- Qu'est-ce que le commentaire ? Objectifs et critères d'évaluationFiche L·265 min
- Lire le texte : analyse de la forme et du sens, repérage des procédésFiche L·275 min
- Construire la problématique et le plan (axes et sous-parties)Fiche L·285 min
- Rédiger : introduction, paragraphes argumentés, transitions, conclusionFiche L·295 min
- Citer et interpréter sans paraphraser : les écueils et les bons réflexesFiche L·305 min
- Qu'est-ce que la dissertation sur une œuvre ? Sujet, choix de l'œuvre et critèresFiche L·315 min
- Analyser le sujet et formuler la problématiqueFiche L·325 min
- Construire le plan : dialectique, analytique ou thématiqueFiche L·336 min
- Argumenter à partir de l'œuvre et du parcours : exemples et citations précisFiche L·345 min
- Rédiger : introduction, développement progressif, conclusion et ouvertureFiche L·355 min
- L'épreuve : déroulé, barème (12 points) et place dans l'oral des EAFFiche L·365 min
- Préparer : lecture à voix haute, situation du texte, projet de lectureFiche L·375 min
- Découper le texte en mouvements et conduire l'explication dans l'ordreFiche L·384 min
- Analyser au fil du texte : relier procédés et sens sans paraphraserFiche L·395 min
- Conclure : répondre au projet de lecture et ouvrir vers l'œuvre ou le parcoursFiche L·404 min
- La question de grammaire à l'oral : principe, barème et lien avec le texteFiche L·416 min
- Analyser une phrase : nature et fonction, phrase simple et phrase complexeFiche L·425 min
- Les points au programme : l'interrogation et la négationFiche L·435 min
- La subordination : relatives, complétives, circonstancielles et leurs subordonnantsFiche L·445 min
- Méthode : nommer, analyser, justifier et relier au sens du texteFiche L·456 min
- L'entretien dans l'oral des EAF : principe, barème et dérouléFiche L·466 min
- Choisir son œuvre : œuvre du programme ou lecture cursive, et justifier le choixFiche L·475 min
- Présenter l'œuvre : un exposé clair qui amorce la lecture personnelleFiche L·484 min
- Conduire l'échange : dialoguer, nuancer, approfondir, mobiliser des référencesFiche L·495 min
- Méthode et écueils : préparer ses arguments, éviter le résumé, soigner l'expressionFiche L·504 min
- Œuvres au programme et parcours associés
- La littérature d'idées du XVIᵉ au XVIIIᵉ siècle
- Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIᵉ siècle
- Le théâtre du XVIIᵉ siècle au XXIᵉ siècle
- La poésie du XIXᵉ siècle au XXIᵉ siècle
- Le commentaire (épreuve écrite)
- La dissertation sur une œuvre (épreuve écrite)
- L'explication linéaire (épreuve orale)
- La question de grammaire (épreuve orale)
- L'entretien sur une œuvre choisie (épreuve orale)
- Épreuves anticipées de français (vue d'ensemble)
- Les EAF se passent en fin de classe de première (par anticipation par rapport au reste du Baccalauréat). Elles comportent une épreuve écrite (coefficient 5) et une épreuve orale (coefficient 5). Elles évaluent l'enseignement commun de français de première, organisé autour de quatre objets d'étude et d'un programme national d'œuvres avec parcours associés (trois œuvres par objet d'étude, renouvelées par quart). Aucune calculatrice ; les supports de l'écrit sont fournis dans le sujet.
- Épreuve écrite (4 h, coefficient 5)
- Durée 4 heures. Le candidat traite, au choix, le commentaire d'un texte OU la dissertation. Le commentaire porte sur un texte littéraire (en lien avec l'un des quatre objets d'étude) qu'il s'agit d'analyser de manière organisée et argumentée. La dissertation porte sur l'une des œuvres au programme et son parcours associé : le sujet propose trois sujets de dissertation portant chacun sur une œuvre (le candidat choisit). Le sujet fournit donc un texte pour le commentaire et plusieurs sujets de dissertation rattachés aux œuvres étudiées.
- Épreuve orale (20 min, coefficient 5)
- Durée 20 minutes, après 30 minutes de préparation, notée sur 20. PREMIER TEMPS (12 points), trois éléments notés séparément : lecture à voix haute du texte, « juste, pertinente et expressive », après l'avoir brièvement situé — 2 points ; explication linéaire — 8 points ; question de grammaire posée par l'examinateur au moment du tirage — 2 points. Lorsque le texte excède une vingtaine de lignes, l'examinateur sélectionne dans ce texte le passage d'une vingtaine de lignes sur lequel porte l'explication. SECOND TEMPS (8 points), d'une durée de 8 minutes : présentation de l'œuvre choisie par le candidat PUIS entretien avec l'examinateur. Le texte en vigueur note ce second temps sur 8 points D'UN SEUL BLOC — il ne partage pas ces 8 points entre la présentation et l'entretien, contrairement à ce qu'avancent de nombreux sites ; la fiche d'évaluation officielle ne comporte que deux cases, /12 et /8. Le texte de l'explication est choisi par l'examinateur dans le RÉCAPITULATIF des lectures du candidat (terme officiel depuis la note de service du 12-11-2021, qui a remplacé « descriptif »).
- Le Grand oral et le français (le cas échéant)
- Le français est un enseignement de première qui ne fonde pas le Grand oral de terminale (lequel s'appuie sur les enseignements de spécialité). Toutefois, les compétences travaillées en français — lecture analytique, argumentation, expression orale claire et structurée — servent la qualité de l'exposé et de l'entretien du Grand oral, et la culture littéraire acquise peut éclairer un angle d'approche.
Questions fréquentes
En quoi consistent les épreuves anticipées de français ?
Elles se passent en fin de première : un écrit de 4 heures (coefficient 5) et un oral de 20 minutes (coefficient 5). Elles évaluent l’enseignement commun de français, organisé autour de quatre objets d’étude et d’un programme national d’œuvres avec parcours associés.
Que peut-on choisir à l’écrit de français ?
Au choix : le commentaire d’un texte littéraire lié à l’un des objets d’étude, ou la dissertation sur une œuvre au programme et son parcours. Le sujet fournit un texte pour le commentaire et plusieurs intitulés de dissertation rattachés aux œuvres étudiées.
Comment se déroule l’oral de français ?
Il dure 20 minutes après 30 minutes de préparation. Premier temps (12 points) : explication linéaire d’un texte choisi par l’examinateur dans ton descriptif, suivie d’une question de grammaire. Second temps (8 points) : entretien sur une œuvre que tu as choisie et présentée.
Quels objets d’étude et quelles méthodes les fiches couvrent-elles ?
Les quatre objets d’étude — littérature d’idées du XVIᵉ au XVIIIᵉ siècle, roman, théâtre, poésie — et les méthodes des épreuves : le commentaire, la dissertation, l’explication linéaire, la question de grammaire et l’entretien sur une œuvre.